Mõistab ja rakendab matemaatikale, loodusteadustele ja tehnoloogiale omaseid teadmisi ja meetodeid probleemide lahendamisel
Minu arvates on kõikidel tehnilistel ainetel/erialadel vaja mõista tehnoloogiaid ja neile mõjuvaid looduses esinevaid loodusteadusi/seaduspärasusi. Näiteks õpetan õpilastele kaablite paigaldamise teema juures, et kui kaabel on paigaldatud seina peale siis on sel kiirem õhuvahetus ning kaabel jahtub paremini. Kui sama kaabel panna seina sisse ehk paigaldada süvistatult siis sama kasutuse korral kuumeneb kaabel rohkem (soojus eraldub kaablist seina sees palju halvemini), mistõttu on vajalik mõelda seinamaterjali peale, suurendada kaabli ristlõiget, paigaldada kaabel mujale jne.
Õpetan õpilastele kuidas teha vajalikud matemaatilised arvutused arvestades tehnoloogiaid ja loodusteadusi/seaduspärasusi asukohale kuhu antud teholoogia paigaldada ning kuidas tõlgendada saadud arvutustulemusi. See on ka tähtis, et kontrollida seadmete infolehti.
Tõlgendab matemaatilisi tulemusi igapäevaelu kontekstis
Kõikides minu ainetes on vaja tõlgendada matemaatilisi tulemusi ning teostada arvutusi. Minu arvates on õpetajana väga oluline selgitada õpilastele matemaatilise tulemuse tausta. Mida saadud number igapäeva elus tähendab ning kui number muutub suuremaks/väiksemaks siis mis see kaasa toob.
Loob tehnoloogilisi lahendusi ja tegutseb nii looduslikus kui ka tehnoloogiarikkas keskkonnas, arvestades looduse, tehnoloogia ja ühiskonna vastasmõjusid
Kõik meie elu toimub looduslikus keskkonnas, kus rakendame erinevaid tehnoloogiaid. Minu arvates on vajalik tehnoloogilisi lahendusi luues teada kuidas looduslik keskkond sellele reageerib ning muuta/täiustada tehnoloogilist lahendust selliselt et looduslik kahju oleks minimaalne ning ühiskonna ootused saavad samuti täidetud.