Hindab end ennastjuhtiva õppijana, määratledes enda õpistrateegiaid, õpiprotsessi, -vajadusi ja -võimalusi ning enda tugevaid ja nõrku külgi elukestva õppijana
Ennastjuhtiva õppijana võtan vastutuse enda arengu ja õpitulemuste eest. Määran oma õpivajadused ning vajadustest lähtuvalt leian õpivõimalused. Minu jaoks on parim õpiprotsess kui praktika ja teooria vahelduvad. Tähtis on praktiliselt teooria kinnistada.
Minu tugevateks külgedeks on laialdased teadmised ja praktilised oskused õpetatavas valdkonnas. Energeetika on täppisteadus, mistõttu on minu arvates ääretult vajalik detailsus.
Minu nõrgaks küljeks on ajaplaneerimine, et kindlustada kõigiks tegevusteks piisav ajavaru.
Arendab ennast eesmärgipäraselt
Mul on kaks suunda kus arendan end – õpetaja ja energeetika.
Õpetaja suund – täiendkoolitused saamaks paremaks õpetajaks. Koolitusi saan koolide (õpetan kahes koolis) kaudu ning otsin ise juurde. Seni olen õpetajana kogemuste suurendamiseks loonud uusi õppeaineid, mida õpetada. Järgmise sammuna asusin Tartu Ülikooli kutseõpetaja erialale õppima (õppe toimub 2023/2024 – 2025/2026).
Energeetika suund – täiendkoolitused saamaks sisukamaks õpetajaks. Minu hinnangul on kutseõpetaja kohus enda õpetatavat eriala pidevalt juurde õppida. Mina valisin töötamise Elektrilevi jaotusvõrgus, kus arenen pidevalt edasi, puutun vanemvõrguinspekteerijana kokku võrgu uuenduste ja ehitusega. Enesearenduse kohustus tuleneb ka minu A-pädevusest sest pädevuse säilitamiseks pean perioodiliselt osalema täiendkoolitustel või neid ise läbi viima.